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大唐路小学创建“习惯养成”教育办学特色应知应会
发布时间:2019-08-28  作者:大唐路小学  来源:本站原创  阅读数:295次

 

大唐路小学创建“习惯养成”教育办学特色应知应会

 

一、什么是习惯?

习惯是指长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。

二、习惯有什么特点?

    简单、自然、后天性、稳固性和可变性、自动性和下意识性、情境性。

三、习惯养成教育的意义是什么?

著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯”。孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福,每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

.大唐路小学为什么要创建“习惯养成”学校特色?

1.创建习惯养成教育特色学校是为学生幸福人生夯实素养基础。习惯养成教育是学校教育教学的重要组成部分,是形成良好的校风、 学风的关键:良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提,能为学生“优秀做人、成功做事、幸福生活”奠定素养基础。

2.创建习惯养成教育特色学校是为学生未来发展储蓄雄厚资本。我校把良好习惯养成教育作为全面实施素质教育、打造特色学校的系统工程来抓,根本目的就是站在“面向未来”的战略高度,为学生未来健康成长、成功发展储蓄智慧的和道德的雄厚资本 。 

五、大唐路小学“习惯养成教育”行动要素是什么?

一个理念:习惯奠基人生,习惯成就未来。

三大体系:学习习惯、生活习惯、社会行为习惯。

    六条原则:认知与活动结合、课内教学与课外教育结合、学校教育与家庭教育结合、文化陶冶与行为训练结合、自我教育与评价激励结合、过程引导与会实践结合。

六个环节:认知晓理、示标导向、习范体察、导行内化、考评激励、反馈提升。

六项举措:全员育人、理念育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人。

    六、小学生学习习惯具体内容是什么?

1.早睡,早起。不迟到,不早退。

2.学习有计划,不盲目、不拖沓。

3.课前能预习,不明白的问题能做好标记,课后复习巩固。

4.上课前准备好学习用品,摆放整齐有序。坐、立、读书、写字姿势正确。

5.上情绪饱满,积极思考,不懂就问,能大胆发表自己的见解。   

6.上课专心听讲,不做小动作,不做与学习无关的事。

7.勤于思考,敢于质疑。与人交流,不怕说错。          

8.发言时,身站直,口齿清,声音洪亮,能用普通话。

9.认真倾听同学发言,有自己的见解,适时补充他人发言。

10.主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。

11.读写姿势端正,做到:眼离书本一尺,胸离桌子一拳,握笔处离笔尖一寸。

12.书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。

13.乐于读书,愿意和书交朋友,养成喜欢阅读的好习惯。

14.养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。

15.爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

16.不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。

17.能运用所学知识解决实际问题。

18.学会对搜集的各种资料进行分析、归类、整合。

19.能利用多种渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。

20.积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。

21.放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上玩耍。

22.回家后,及时有效地完成作业。当天的事情当天完成。

七、小学生生活习惯具体内容是什么?

1.爱惜学习用品,不在课本上乱写乱画,不随便撕扯作业本。

2.不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。

3.珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。

4.节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。

5.爱护自己和他人的财物,轻拿轻放物品。

6.自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥等。

7.勤洗澡、洗头,睡前刷牙、洗脸、洗脚,饭前便后洗手。

8.勤换衣服,勤剪指甲,指甲内无污垢,身体无异味。

9.离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。

10.爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。

11.见到废纸、包装袋等能主动地清理,保证自己周边环境的清洁。

12.利人利己,用过的东西能放回原处。

13.遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

14.坚持锻炼身体,积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好“三操一课”。

15.珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防中毒,不做有危险的游戏。

八、小学生社会行为习惯具体内容是什么?

1.升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽,少先队员行队礼。

2.能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

3.向别人请教时,态度诚恳。在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。

4.尊老爱幼,平等待人。尊重残疾人,尊重他人的民族习惯。

5.虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人,不搬弄是非。

6.听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

7.体谅父母和长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

8.孝敬父母,以满意的表现报答父母的养育之恩。

9.主动帮助父母干一些力所能及的家务活。

10.尊重为我们提供服务的人,以不同的方式致谢。

11.进别人的房间要敲门,得到同意方可入内。

12.不随便打断他人说话。能虚心听取别人的正确意见。

13.不随意拿别人的东西,借东西能及时归还。

14.未经允许,不动他人的东西。用双手接递长辈的东西。

15.学会保护自己的隐私,也不随意打听他人的隐私。

16.诚实守信,不说谎话,知错就改,

17.损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

18.不打扰他人的学习、休息、工作和生活。

19.公共场所不大声喧哗,不乱扨垃圾。

20.乘公共车船等排队购票,主动给老幼病残孕让座。

21.不在建筑物和文物古迹上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

22.爱护公共设施,不践踏绿地,保护花草树木。

23上下楼梯,轻声慢步,不推搡,靠右边行走。

24. 自觉遵守交通规则。

九、家长如何培养孩子的良好习惯?

“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”家庭是孩子成长的第一环境,是孩子习惯形成的摇篮,孩子习惯的养成主要在家里,父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。

1.抓住12岁之前教育的关键期

2.明确好习惯的标准

3.给予孩子适当的规矩

4.好习惯在生活中培养

5.好习惯在实践中培养

6.言传——为孩子指明正确的道路

7. 身教——用自己的行为影响孩子

8. 给孩子制定目标

9. 严格训练、反复强化

10.家庭教育与学校教育保持一致。

11.坚持培养好习惯,及时纠正坏习惯要

12.鼓励表扬,适度惩戒